あそぶ部屋、つくる部屋、ひかりの部屋。
それぞれの空間で、
感じ、選び、やってみる時間が、
自然にひらいていくよう、
日々、子どもたちの姿をみつめ、
対話しながら環境をていねいに整えています。
イタリアのレッジョ・エミリア・アプローチや、
オランダのピラミーデの考え方を土台に、
子どもと育つ環境を大切に。
環境そのものが「第三の教師」となる場を
めざしています。

国内外からていねいに選んだ木のおもちゃ。
ふれ、組み合わせ、試し、工夫しながら
あそびを広げていきます。
その時間の中で、思考や想像力が
ゆっくりと育っていきます。

光のゆらぎや、うつりゆくものに
出会う時間。
砂の動きや、透ける素材にふれながら
「光を通すとどうなるのかな？」
と立ち止まり、見つめてみる。
その気づきを、おとなや友だちとともに
感じながら、小さな探求の時間が
静かにひらいていきます。

紙や布、粘土や砂など、
さまざまな素材と出会う時間。
手を動かしながら感じたことを表し、
その子らしい表現が少しずつ
かたちになっていきます。

土にふれ、実りを収穫する時間。
葉をとる音や手ざわり足もとの草花や
小さな生きものにきづくこと。
季節のめぐりのなかで、
小さな発見を重ねていきます。